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 <title>Übungen zu den Partikeln - Tae Kim's Japanese grammar guide</title>
 <meta name="Author" content="Tae Kim" />
 <meta name="Description" content="A guide to Japanese grammar." />
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<h1>Übung zu den Partikeln 「は、も、が」</h1>

<table align="right" cellpadding="3">
<tr align="center">
 <td>
 <a href="copula.html">← Zurück (Die Kopula)</a> |
 </td>
 <td>
 <a href="index.html#contents">Inhaltsverzeichnis</a>
 </td>
 <td>
 | <a href="adjectives.html">Weiter (Adjektive) →</a>
 </td>
</tr>
<tr align="center">
 <td></td>
 <td><a href="particles.html">Zurück zum Text</a></td>
 <td></td>
</tr>
</table>

<br /><br /><br /><br />

<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr><td>
<div class="outline">
<!-- outline menu -->
<center><span class="summary">Übersicht</span></center>
<ol>
<li><a href="#part1">In dieser Übung verwendete Vokabeln</a></li>
<li><a href="#part2">Übung Partikel-Grundlagen</a></li>
<li><a href="#part3">Konjugations-Übung 2</a></li>
<li><a href="#part4">Frage-Antwort-Übung</a></li>

</ol>
</div>
</td></tr>
</table>

<noscript>
<div class="note">
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</div>
</noscript>

<h2 id="part1">In dieser Übung verwendete Vokabeln</h2>

<div class="sumbox">
<span class="summary">Kanji</span>
<br />Zu Beginn habe ich als kleine Hilfe alle Kanji aufgelistet, die bei den Vokabeln Verwendung finden.
 Die Verweise führen zu Strichfolge-Diagrammen. Man kann leider nicht immer deutlich die Richtung erkennen (obwohl man diese anhand der Animation erahnen kann), also sollte bei Unklarheiten ein Kanji-Lexikon zu Rate gezogen werden. Ich empfehle, die Kanji immer im Zusammenhang mit echten Worten (wie den Vokabeln weiter unten) zu lernen.
<ol>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?0065_%B2%BF">何</a> - was</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?0892_%B1%C7">映</a> - Projektion</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?3000_%B2%E8">画</a> - Bild</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?0290_%C8%E0">彼</a> - er</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?3418_%BD%F7">女</a> - weiblich</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?0893_%BA%F2">昨</a> - vorherig</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?3027_%C6%FC">日</a> - Tag</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?1968_%BA%A3">今</a> - jetzt</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?0855_%CC%C0">明</a> - hell</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?1127_%C3%CE">知</a> - wissen</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?2019_%B9%E7">合</a> - passen</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?1707_%B1%F4">鉛</a> - Blei</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?2677_%C9%AE">筆</a> - Pinsel</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?3370_%C6%FE">入</a> - hinein-</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?3382_%B8%FD">口</a> - Mund</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?3498_%BD%D0">出</a> - heraus-</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?3071_%BF%DE">図</a> - Plan</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?2658_%BD%F1">書</a> - schreiben</li>
<li><a href="http://www.csse.monash.edu.au/cgi-bin/cgiwrap/jwb/wwwhalsod?1748_%B4%DB">館</a> - Gebäude</li>
</ol>
</div>


<div class="sumbox">
<span class="summary">Vokabeln</span>
<br />Hier ist die Liste mit einigen einfachen Substantiven, die in den Übungen verwendet werden.
<ol>
<li>どこ - wo</li>
<li>いつ - wann</li>
<li>どうして - warum</li>
<li>どう - wie</li>
<li>どれ - welcher</li>
<li>ミーティング – Meeting, Treffen</li>
<li>ボールペン - Kugelschreiber</li>
<li>何【なに】 - was</li>
<li>誰【だれ】 - wer</li>
<li>映画【えいが】 - Film</li>
<li>彼【がれ】 - er; Freund (in einer Beziehung)</li>
<li>彼女【かのじょ】 - sie; Freundin (in einer Beziehung)</li>
<li>雨【あめ】 - Regen</li>
<li>昨日【きのう】 - gestern</li>
<li>今日【きょう】 - heute</li>
<li>明日【あした】 - morgen</li>
<li>知り合い【しりあい】 - Bekanntschaft</li>
<li>鉛筆【えんぴつ】 - Bleistift</li>
<li>仕事【しごと】 - Arbeit</li>
<li>入口【いりぐち】 - Eingang</li>
<li>出口【でぐち】 - Ausgang</li>
<li>図書館【としょかん】 - Bibliothek</li>
</ol>
</div>


<h2 id="part2"> Übung der Partikel-Grundlagen mit「は」</h2>
Wir wollen uns zuerst das grundlegende Konzept der Partikeln erarbeiten, in dem wir einige sehr einfache Sätze mit ihnen bilden.
In dieser ersten Übung werden wir die Themenpartikel verwenden, um das aktuelle Thema des Gespräches festzulegen. Zur Erinnerung: Die Themenpartikel 「は」 wird immer als / wa / ausgesprochen.
<p>
<b>Beispiel:</b> 誰？ （Thema: アリス）  ＝ アリスは誰？
</p>

<div id="exercise1">
<table class="large" border="0" cellspacing="8">
<tr>
 <td>１． どこ？（Thema: 学校）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">学校はどこ？</span></td><td>(Wo ist Schule?)</td>
</tr>
<tr>
 <td>２． どうして？（Thema: それ）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">それはどうして？</span></td><td>(Warum ist das?)</td>
</tr>
<tr>
 <td>３．いつ？（Thema: ミーティング）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">ミーティングはいつ？</span></td><td>(Wann ist Meeting?)</td>
</tr>

<tr>
 <td>４．何？（Thema: これ）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">これは何？</span></td><td>(Was ist dies?)</td>
</tr>

<tr>
 <td>５．どう？（Thema: 映画）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">映画はどう？</span></td><td>(Wie ist Film?)</td>
</tr>

<tr>
 <td>６．中学生だ。（Thema: 彼）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">彼は中学生だ。</span></td><td>(Er ist Mittelschüler.)</td>
</tr>

<tr>
 <td>７．先生だ。（Themac: 彼女）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">彼女は先生だ。</span></td><td>(Sie ist Lehrerin.)</td>
</tr>

<tr>
 <td>８．雨。（Thema: 今日）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">今日は雨。</span></td><td>(Heute ist Regen.)</td>
</tr>

<tr>
 <td>９．友達。（Thema: ボブ）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">ボブは友達。</span></td><td>(Bob ist Freund.)</td>
</tr>

<tr>
 <td>１０． 知り合い？（Thema: 彼）</td>
 <td>＝</td>
 <td class="answerline"><span class="hide">彼は知り合い？</span></td><td>(Ist er ein Bekannter?)</td>
</tr>
</table>

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</div>


<h2 id="part3">Partikel-Übungen mit 「は」 und 「も」</h2>
Nun wollen wir uns mit den Unterschieden zwischen der 「は」 und 「も」 -Partikel beschäftigen. Die Sätze sind ziemlich lahm,
 aber dies war der einzige Weg um zu verdeutlichen, welche der Partikeln benutzt werden sollte. Der Sinn der Sache ist es,
 ein Gefühl dafür zu bekommen, wann man die einschliessende Themenpartikel anstelle der Themenpartikel nimmt, und wann nicht.

<h3>Schreibe die richtigen Partikel  (「は」 oder 「も」)  in die Zwischenräume</h3>
<b>Beispiel:</b> これは鉛筆だ。それ<u>も</u>鉛筆だ。

<div id="exercise2">

<table class="large" border="0" cellspacing="8">
<tr><td>
１．今日は雨だ。昨日<span class="answerline"><span class="hide">　も　</span></span>雨だった。
</td></tr>

<tr><td>
２．ジムは大学生だ。でも、私<span class="answerline"><span class="hide">　は　</span></span>大学生じゃない。
</td></tr>

<tr><td>
３．これは水。これ<span class="answerline"><span class="hide">　も　</span></span>そう。
</td></tr>

<tr><td>
４．これはボールペンだ。でも、それ<span class="answerline"><span class="hide">　は　</span></span>ボールペンじゃない。
</td></tr>

<tr><td>
５．仕事は明日。今日<span class="answerline"><span class="hide">　は　</span></span>仕事じゃなかった。
</td></tr>

<tr><td>
６．ここは入口。出口<span class="answerline"><span class="hide">　も　</span></span>ここだ。
</td></tr>

</table>

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</div>

<h2 id="part4">Partikel-Übungen mit 「は」, 「も」, 「が」</h2>
In der letzten Übung wollen wir die Verwendung aller drei Partikeln trainieren, in dem wir angeben, welcher von ihnen in verschiedenen Situationen verwendet werden sollte. Zur Erinnerung: Die 「が」 -Partikel wird nur verwendet, wenn man aus vielen verschiedenen Möglichkeiten etwas Bestimmtes identifizieren möchte. Obwohl es Fälle gibt, in denen sowohl 「は」 wie auch 「が」 grammatikalisch sinnvoll sind, hängt die richtige Auswahl trotzdem davon ab, was man sagen will, weil sich ihre Bedeutungen unterscheiden.

<h3>Schreibe die richtigen Partikel in die Zwischenräume, entweder 「は」、 「も」 oder 「が」</h3>

<div id="exercise4">
<br />
<table class="large" border="0" cellspacing="8">

<tr>
	<td>ジム）　アリス<span class="answerline"><span class="hide">　は　</span></span>誰？</td>
</tr>
<tr>
	<td>ボブ）　友達だ。彼女<span class="answerline"><span class="hide">　が　</span></span>アリスだ</td>
</tr>

<tr><td>　</td></tr>

<tr>
	<td>アリス）　これ<span class="answerline"><span class="hide">　は　</span></span>何？</td>
</tr>
<tr>
	<td>ボブ）　それ<span class="answerline"><span class="hide">　は　</span></span>鉛筆。</td>
</tr>
<tr>
	<td>アリス）　あれ<span class="answerline"><span class="hide">　も　</span></span>鉛筆？</td>
</tr>
<tr>
	<td>ボブ）　あれ<span class="answerline"><span class="hide">　は　</span></span>ペンだ。</td>
</tr>

<tr><td>　</td></tr>
<tr>
	<td>アリス）　図書館<span class="answerline"><span
 class="hide">　は　</span></span>どこ？</td>
</tr>
<tr>
 <td>ボブ）　ここ<span class="answerline"><span class="hide">　が　</span></span>図書館だ。</td>
</tr>
<tr>
 <td>アリス）　そこ<span class="answerline"><span class="hide">　は　</span></span>図書館じゃない？</td>
</tr>
<tr>
 <td>ボブ）　そこじゃない。図書館<span class="answerline"><span class="hide">　は　</span></span>ここだ。</td>
</tr>

</table>

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</div>


<div class="botmenu">
<table align="center" cellspacing="10">
 <tr align="center" >
 <td width="350"><a href="copula.html">← Zurück (Die Kopula)</a></td>
 <td><a href="index.html#contents">Inhaltsverzeichnis</a></td>
 <td width="350"><a href="adjectives.html">Weiter (Adjektive) →</a></td>
 </tr>
 <tr align="center" >
 <td colspan="3"><a href="particles.html">Zurück zum Text</a></td>
 </tr>
</table>
</div>

<br />
<div class="footer">
<!-- Creative Commons License -->
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/"><img alt="Creative Commons License" border="0" src="http://creativecommons.org/images/public/somerights20.gif" /></a><br />
This work is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/">Creative Commons License</a>.
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<p class="copyright">Copyright &copy; 2003-2005 Tae Kim (taekim.japanese AT gmail.com)</p>
<p class="copyright">Übersetzt von Daniel Gronau (Daniel.Gronau AT gmx.de)</p>
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<div class="small" style="text-align:right;"><pre>Diese Seite wurde zuletzt durchgesehen 2005/6/12
Die Übersetzung wurde zuletzt durchgesehen 2005/9/15</pre></div>

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